Hari pendidikan Nasional

          Pada tanggal 2 Mei 2012, bertepatan dengan kelahiran bangsa kita merayakan Hari Pendidikan Nasional, yang juga ayah dari Ki Hajar Dewantara PendidikanIa bekerja sebagai Menteri Pendidikan Nasional Indonesia, sosok anak laki-laki yang menjadi simbol pendidikan di Indonesia sangat berpengaruh dengan doktrin bahwa setelah guru handayani tutwuri harus dapat memberikan dorongan dan arahan bagi orang yang ingin mengembangkan dan unggul dalam persaingan global dalam pendidikan kunci untuk pendidikan adalah tugas yang lebih penting dari negara dan sangat strategis. Sumber daya manusia yang berkualitas adalah prasyarat utama untuk pembentukan sebuah peradaban. Meskipun Sumber Daya Manusia miskin, melahirkan orang miskin akan mengakibatkan dampak yang besar pada masyarakat pula.makanya visi untuk melihat realitas pendidikan dan pendidikan di negeri ini masih jauh dari harapan. Bahkan, banyak negara berada di belakang negara-negara lain, dapat setidaknya tiga hal: Pertama, contoh dari pendidikan sekuler, dan kita tidak menghasilkan berkualitas tinggi integritas manusia, fisik dan mental. Kedua, biaya pendidikan tinggi setiap tahun. Ketiga, sebagai akibat dari miskin sumber daya manusia yang berkualitas untuk bersaing secara global. Materialistik, sistem pendidikan sekuler benar-benar hanya bagian dari sistem nasional dan negara serta sekuler, dan kita? Memang, kita adalah sistem sekuler, nama, aturan pendapat dan nilai-nilai, nilai-nilai Islam tidak pernah bidang sengaja berbeda, terutama dalam sistem pendidikan di tengah formulir pemesanan jauh dari nilai-nilai sekuleristik, agama dan segala akibat yang menimpa rakyat negeri ini dan, jika kita perlu jujur ​​mengevaluasi pendidikan kita, maka tentunya kita harus sangat sedih dengan Fakta.Dibutuhkan pendekatan sosiologis terhadap pendidikan terlihat jelas. Namun, fakta di lapangan bahwa orang tua lain yang menangis karena biaya sekolah dan perguruan tinggi lebih mahal. Semakin merasakan tekanan kehidupan, harapan Frenzy politik.Masyarakat sulit untuk membantah fakta tersebut. Tampaknya semua pendidikan yang memberikan penjelasan tentang apa yang diperkirakan Henry Giroux-A. Kekhawatiran tentang efisiensi ekonomi pendidikan, yang menikmati praktek tersebut. Giroux menunjukkan bahwa makna dan esensi dari pendidikan adalah pengkerdilan pendidikan, pendidikan, konseptualisasi negara masing-masing memiliki pengalaman sendiri. Dengan demikian, juga di Indonesia. Reformasi pendidikan tidak lengkap karena belum terbuka terhadap dialog sebagai tindakan komunikasi. Iklim saat ini waktu tidak menjamin pendidikan untuk lebih transformatif. Reformasi pendidikan baru bukan hanya kulit luarnya saja sistem ini, karena kulit akhir. Pendidikan dasar menjadi kabur dalam potret sampel sistem pendidikan harus diarahkan untuk menggeser dasar teologi Islam, yang tidak mengakui dikotomi pendidikan umum dan agama. Akhirnya, dalam ribuan intelektual Muslim yang memahami agama lebih siap untuk menjawab tantangan zaman sekarang.